Avaliação Final da Unidade

Avaliação tab

Sequências Didáticas

Sequências  Didáticas


1º ano B Profª Iracema


1ª Ano C Profª Edna

Brincadeiras

3º  Ano C. Prof.  Fernando 

Cantinho de leitura

PROFESSORES SÃO PONTES

cópia  youtube reedição 

PROVINHA BRASIL

 

MODELO DE APRESENTAÇÃO  RESULTADOS  DE CADA TURMA

Ao final do relatório por turma há possibilidade de observar e comparar:

•Total de acertos por questão;

•Porcentagem de acertos da turma em relação a cada questão;

•Porcentagem de acertos da escola em relação a cada questão;

•Porcentagem de acertos da DRE em relação a cada questão;

•Porcentagem de acertos de SME em relação a cada questão.

 Para acessar  os  dados  é necessário  fazer o loguin  no PORTAL SME

Tabulação da PROVINHA BRASIL

MAIS EDUCAÇÃO SÃO PAULO

MINUTA DO DOCUMENTO DE CONSULTA PÚBLICA 

VERSÃO SINTÉTICA DA CONSULTA PÚBLICA

História em Quadrinhos

História em Quadrinhos 


FERRAMENTAS AVANÇADAS PARA CRIAR SUA PRÓPRIA HISTÓRIA EM QUADRINHOS

Santa praticidade Batman! Conheça uma seleção de programas legais para criar facilmente histórias em quadrinhos de alta qualidade.


Tirinhas  

ESCOLHA DE LIVROS DIDÁTICOS PNLD 2014

Srs Professores  acessarem o link http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/guia-do-livro/guia-pnld-2014 e  consultar o  guia  de  livro didático de  suas  respectivas competências  (disciplinas) 

Realizar a  escolha de  duas  Coleções  de Editoras diferentes, levando em consideração as  Expectativas de Aprendizagem e  análises  do  Guia.

Após a escolha das duas opções  fazer  o  registro no link abaixo:




Registre aqui a sua opção

Adequação Curricular

ADEQUAÇÃO CURRICULAR

Você sabe interpretar as hipóteses de escrita de seus alunos?

As crianças, os jovens e os adultos não alfabetizados formulam ideias sobre o funcionamento da língua escrita, antes mesmo de frequentarem (ou voltarem a frequentar) a escola. Essas teorias internas evoluem por meio de reflexões que o próprio aluno faz sobre o sistema de escrita ao longo do tempo (e ninguém pode fazer por ele) e também por meio das interações que realiza com as informações que o ambiente lhe oferece. Trata-se de uma evolução conceitual e não exclusivamente gráfica. Por isso, o professor precisa buscar descobrir o que o aluno está pensando sobre a escrita naquele momento, mais do que avaliar se consegue desenhar bem cada uma das letras. Identificar as hipóteses de escrita de cada aluno é condição primordial para planejar as atividades adequadas e, principalmente, os agrupamentos produtivos na turma.

Avalie se você está interpretando corretamente as hipóteses de escrita dos seus alunos.

EXERCÍCIO






http://revistaescola.abril.com.br/avulsas/teste-hipoteses-de-escrita-dos-alunos.shtml

Pesquisa PPP 2013 EMEF Carlos Chagas

Pesquisa - PPP 2013 ( Plano Político Pedagógico) - EMEF Carlos ChagasCONHECER AS CARACTERÍSTICAS DO LETRAMENTO DA COMUNIDADE A QUE PERTENCE A ESCOLA

UM TEMPO NOVO PARA SÃO PAULO

Plano de  Governo do  Prefeito  Hadda, norteador  da gestão.



Atentar  para  as   plataformas voltadas para Educação  no Município de São  Paulo




Um Tempo Novo para São Paulo